欣赏：凌秉均钧老师美术作品

    他是一个年近花甲的老教师，每年的暑假背着画夹走进让他留恋的四川青川的绿水青山中，曾经是凌老师战天斗地的地方，用画笔将大自然赋予的美描画出来；他是一个非常幽默的教师，每到一处都带给我们笑声一片；他是一个爱学生的老师，孩子们在他的课堂里，享受着他风趣幽默的课堂艺术；他就是我的同事，一个已经在小学美术教育这块田园辛勤耕耘38个年头的老师，一个被成都美术届老师称为”不老的常青树”的凌秉钧老师。

    一、凌老师的教学理念：
    小学美术教育是对学生进行素质教育的重要阵地，在美术活动过程中，培养学生的审美能力。观察能力。创造能力及意志力等方面，是从小培养孩子的重要阶段，凌老师认为，我们的美术教育不是必须成为画家，工程师，或老板，也许只是普通的人，只是希望他们长大以后，都成为有一定艺术素养的人，懂得用艺术眼光去美好自己的生活，使生活更加五彩斑斓。

    二、自编“写生训练法”，形成独特风格。
    从80年代开始，我就对学生进行长期的”线描写生训练”，已形成一套完整的从初级到高级的线描写生体系，在成都市少儿美术技能训练的体系中，可以成为独树一帜。
写生是提高学生绘画能力的重要途径，是让学生在观察中去发现美，享受创作的过程，体验线条带给我们的无穷乐趣，用线来表现孩子们对美好生活的憧憬和向往。

    三、在创作中，培养学生珍惜幸福生活。
    针对当前少年儿童都是独生子，避苦，就乐”的思想非常严重，造成心理素质差，孩子很自私，以我为中心的种种现象，我充分利用暑假的时间，带学生外出写生，带他们走进深山之中，和当地老百姓共同吃住，一个多月，画出那里的秀美的山水，描画质朴的山里人，体验中国最底层人民的生活，让孩子在学习中，懂得珍惜现在拥有的幸福生活，从而感受父母的辛劳和无私的爱。

    四、扎实的专业水平，造就无数孩子的成功。
    “剑锋磨砺出，梅香苦寒来”作为一个从事小学美术教育的老师，要想教好学生，光有好的愿望是不够的，必须有过硬的专业素质，”几十年如一日”坚持自身美术专业的训练，“赖得住寂寞”宁当绘画的“苦行僧”，在“线描写生”及水粉。油画方面都有相当的造诣，获得成都市美术学科带头人称号；在四川省教师美术作品大赛中，获得一，二，三等奖；每年成都青年教师的培训和赛课活动，凌老师都承担指导和考评任务；指导中学生的美术作品，在四川省第七届艺术才人选拔大赛中获得一等奖；每年为锦江区带青年美术教师，认真指导他们上课，备课；培训的学生多人次考上清华大学美术学院、中央美术学院、四川美术学院，许多学生已经走上工作岗位，积极创造着自己美好的未来。
把美术作为我终身的爱好，是我生活的一部分，在自己几十年的教学生涯中，用踏实认真的工作态度，做好份内的每件事情，不追求名利和荣誉是我做人的原则，因为搞艺术的人追求的是一种精神境界，希望用艺术作品来丰富自己的人生，我将继续努力，在老师的岗位站好最后一班岗。
    这就是我，成都市盐道街小学(东区)的凌秉钧老师，一位爱好羽毛球运动的美术教师。
    未来的工作计划：
    羽毛球、写生、老同行们一起外出写生、编辑写生画册